28.10.10
19.10.10
ENTREGABLE II
"La gestión del aprendizaje a lo largo de la vida"
RESUMEN
Según el articulo el portafolio electronico surge en la enseñanza como una herramiento para facilitar la evaluación del progreso y evolución de los alumnos y para los alumnos como un arma de autoreflexión sobre el propio aprendizaje. En este caso se potencia su utilidad para mejorar el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Lo que pretende el autor del articulo es expresar como esta herramienta sirve para que los alumnos puedan reflexionar sobre su propio progreso, aprender de los errores, y gestionar su propio aprendizaje. Además teniendo en cuenta que es un elemento fomentado por el plan Bolonia en las universidades permite la mobilidad del alumno ya que la información la tiene en la red.
El concejo de Europa explica la importancia de las lenguas en el continente ya que al ser mucha la variedad lingüistica es necesario que el ciudadano medio sepa al menos dos lenguas.
El Portfolio Europeo de las Lenguas es la herramienta que propone el MCER para registrar y presentar experiencias formales e informales de aprendizaje de idiomas: para informar sobre el perfil lingüístico, para potenciar la reflexión sobre los idiomas que conoce cada ciudadano y así aumentar su responsabilidad en el proceso de aprendizaje, crearle la inquietud por ir más allá en su proceso de aprendizaje y de este modo fomentar el plurilingüismo en Europa.
En definitiva, al fomentar la autonomía se pretende que el aprendiz de lenguas sea consciente de sus necesidades, de las competencias y capacidades a alcanzar, aprenda a planificar y gestionar su proceso de aprendizaje. Y es que el aprendizaje de idiomas es un proceso que no siempre va a ir unido a una institución académica y, así, el uso del ePEL, siguiendo las directrices del Marco, pretende fomentar el reciclaje y la formación continua en idiomas ya conocidos y, a la vez, crear la inquietud por aprender otros
nuevos.
El ePEL es un modelo de portfolio único hasta el momento en cuanto que permite la gestión del aprendizaje a lo largo de la vida. No obstante, el ePEL no debería ser un modelo aislado. En un mundo en el que el reciclaje profesional y la formación continua se han convertido en prioritarias para ciudadanos, tanto vinculados al mundo laboral como académico, el portfolio es una herramienta idónea para registrar este proceso de aprendizaje, fomentar la formación continua y el reciclaje profesional, ayudar a estudiantes a diseñar su perfil académico y posteriormente laboral.
ANALISIS Y REFLEXIÓN
El portafolio electronico muestra la consecución de resultados de una acción, tanto buenos como malos, y permite analizar habilidades que no podrían ser demostradas en un curriculum
Esta aplicación es un medio electrónico para que los alumnos graben sus trabajos, sus logros, para que reflexionen sobre su propio proceso de aprendizaje y compartan y reciban apoyo sobre sus experiencias
Su objetivo es evidenciar cómo se van produciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje desde dentro. Es el propio sujeto el que organiza su trayectoria de reflexión en diferentes momentos a lo largo del proceso.
El hecho de que sea accesible on-line, permite el intercambio entre alumnos, quienes pueden compartir reflexiones, ideas, y aprender de sus compañeros, transformándose el instrumento en una potente herramienta de aprendizaje grupal.
DEFINICIONES
-Wikipedia nos define al portafolio como una selección deliberada de los trabajos de un alumno que en cierta forma nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso y sus logros. El concepto de Portafolio existe desde hace mucho tiempo en numerosos ámbitos fuera de la educación. Artistas, Arquitectos y Fotógrafos los usan para presentar sus trabajos a clientes potenciales. En educación, sin embargo, los portafolios son un fenómeno reciente y solo ahora empieza a utilizarse en todo su potencial.
-Los portafolios educativos son utilizados para la evaluación estudiantil como un proceso sistemático de emitir juicios acerca del mérito o valía de algo y de tomar decisiones relacionadas, según criterios establecidos.
-Los portafolios son utilizados como una herramienta de assessment estudiantil en los diversos escenarios educativos. Los formatos de los portafolios varían dependiendo del nivel y el escenario educativo que estemos desarrollando. Las tecnologías han incursionado en estos escenarios y han impactado las estrategias educativas de evaluación estudiantil. Los portafolios electrónicos son herramientas muy útiles, convenientes y fáciles de desarrollar.
RESUMEN
Según el articulo el portafolio electronico surge en la enseñanza como una herramiento para facilitar la evaluación del progreso y evolución de los alumnos y para los alumnos como un arma de autoreflexión sobre el propio aprendizaje. En este caso se potencia su utilidad para mejorar el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Lo que pretende el autor del articulo es expresar como esta herramienta sirve para que los alumnos puedan reflexionar sobre su propio progreso, aprender de los errores, y gestionar su propio aprendizaje. Además teniendo en cuenta que es un elemento fomentado por el plan Bolonia en las universidades permite la mobilidad del alumno ya que la información la tiene en la red.
El concejo de Europa explica la importancia de las lenguas en el continente ya que al ser mucha la variedad lingüistica es necesario que el ciudadano medio sepa al menos dos lenguas.
El Portfolio Europeo de las Lenguas es la herramienta que propone el MCER para registrar y presentar experiencias formales e informales de aprendizaje de idiomas: para informar sobre el perfil lingüístico, para potenciar la reflexión sobre los idiomas que conoce cada ciudadano y así aumentar su responsabilidad en el proceso de aprendizaje, crearle la inquietud por ir más allá en su proceso de aprendizaje y de este modo fomentar el plurilingüismo en Europa.
En definitiva, al fomentar la autonomía se pretende que el aprendiz de lenguas sea consciente de sus necesidades, de las competencias y capacidades a alcanzar, aprenda a planificar y gestionar su proceso de aprendizaje. Y es que el aprendizaje de idiomas es un proceso que no siempre va a ir unido a una institución académica y, así, el uso del ePEL, siguiendo las directrices del Marco, pretende fomentar el reciclaje y la formación continua en idiomas ya conocidos y, a la vez, crear la inquietud por aprender otros
nuevos.
El ePEL es un modelo de portfolio único hasta el momento en cuanto que permite la gestión del aprendizaje a lo largo de la vida. No obstante, el ePEL no debería ser un modelo aislado. En un mundo en el que el reciclaje profesional y la formación continua se han convertido en prioritarias para ciudadanos, tanto vinculados al mundo laboral como académico, el portfolio es una herramienta idónea para registrar este proceso de aprendizaje, fomentar la formación continua y el reciclaje profesional, ayudar a estudiantes a diseñar su perfil académico y posteriormente laboral.
ANALISIS Y REFLEXIÓN
El portafolio electronico muestra la consecución de resultados de una acción, tanto buenos como malos, y permite analizar habilidades que no podrían ser demostradas en un curriculum
Esta aplicación es un medio electrónico para que los alumnos graben sus trabajos, sus logros, para que reflexionen sobre su propio proceso de aprendizaje y compartan y reciban apoyo sobre sus experiencias
Su objetivo es evidenciar cómo se van produciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje desde dentro. Es el propio sujeto el que organiza su trayectoria de reflexión en diferentes momentos a lo largo del proceso.
El hecho de que sea accesible on-line, permite el intercambio entre alumnos, quienes pueden compartir reflexiones, ideas, y aprender de sus compañeros, transformándose el instrumento en una potente herramienta de aprendizaje grupal.
Desde el enfoque de los alumnos lo entendemos como una compilación de trabajos que realiza un alumno en relación con unos objetivos específicos predefinidos, trabajos a los que se unen comentarios y reflexiones - tanto por parte del propio alumno como del profesor-. Desde la perspectiva del profesor,
un portafolio es una recopilación de tareas, anotaciones, sucesos y reflexiones acerca de un proceso de enseñanza. A partir de esta idea, se entiende el portafolio educativo como una metodología de enseñanza que implica algo más que la mera recogida de trabajos, el portafolio educativo implica una reflexión, una
recogida de experiencias, que permite acercar su realidad a la persona destinataria del portafolio, permite analizar, valorar, revisar, evaluar.
un portafolio es una recopilación de tareas, anotaciones, sucesos y reflexiones acerca de un proceso de enseñanza. A partir de esta idea, se entiende el portafolio educativo como una metodología de enseñanza que implica algo más que la mera recogida de trabajos, el portafolio educativo implica una reflexión, una
recogida de experiencias, que permite acercar su realidad a la persona destinataria del portafolio, permite analizar, valorar, revisar, evaluar.
-Wikipedia nos define al portafolio como una selección deliberada de los trabajos de un alumno que en cierta forma nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso y sus logros. El concepto de Portafolio existe desde hace mucho tiempo en numerosos ámbitos fuera de la educación. Artistas, Arquitectos y Fotógrafos los usan para presentar sus trabajos a clientes potenciales. En educación, sin embargo, los portafolios son un fenómeno reciente y solo ahora empieza a utilizarse en todo su potencial.
-Los portafolios educativos son utilizados para la evaluación estudiantil como un proceso sistemático de emitir juicios acerca del mérito o valía de algo y de tomar decisiones relacionadas, según criterios establecidos.
-Los portafolios son utilizados como una herramienta de assessment estudiantil en los diversos escenarios educativos. Los formatos de los portafolios varían dependiendo del nivel y el escenario educativo que estemos desarrollando. Las tecnologías han incursionado en estos escenarios y han impactado las estrategias educativas de evaluación estudiantil. Los portafolios electrónicos son herramientas muy útiles, convenientes y fáciles de desarrollar.
ENTERGABLE I
BACKGROUND
En Inglés Background significa fondo, como el fondo de pantalla o el fondo de una foto, pero en este caso hacemos referencia a background como los conocimiento previos adquiridos a lo largo de nuestra vida referidos a la informática.
Basicamente puedo decir poco de mis conocimientos informaticos anteriores. Manejo offcie, sobre todo word, power poin y exel, pero ninguno en profundidad. He usado algún programa de edición de imagen como el Photoshop pero aprendí pocos trucos. Puedo desenvoverme facilmente en internet, pero afortunadamente siempre tuve alguien a mi lado que me solucionara los problemas que me surgían con el ordenador. Esa es la razón por la que nunca aprendi en profundidad.
EXPECTATIVAS
Lo que espero de esta asignatura es que me facilite el trabajo cuando tenga que hacer utilidad del ordenador ya sea por ocio por trabajo. Quiero conocer nuevas aplicaciones que me reduzcan el tiempo que paso frente a la pantalla cada vez que tengo que trabajar con él y me permitan llegar a utilizarlo con fluidez.
NECESIDADES DE INFORMATICA EN NUESTRA FUTURA PROFESIÓN
Conozco un poco el ámbito de la educación ya que tengo familiares que se dedica a ello. A la hora de trabajar con los alumnos es importante tener conocimientos informáticos po el hecho que es una de las asignaturas necesarias para hoy en día. Además quizás el programa requiera trabajo en ordenador y una profesora no puede ser más ignorante que sus alumnos.
Por otro lado presentaciones de power point, por ejemplo, podrían facilitar el aprendizaje de ciertos criterios ya que para algunas personas las imágenes se retienen mejor en la memoria que textos extensos, además de ser un arma más dinámica para la enseñanza para los jovenes.
Y finalmente la administración requiere ciertos informes de los alumnos, plantillas de exel para controlar la asistencia, y muchos más material informático que hace años se hacía a mano pero a medida que la tecnología fue avanzando esos métodos quedaron obsoletos y hoy por hoy todo el papeleo se realiza por ordenador.
En Inglés Background significa fondo, como el fondo de pantalla o el fondo de una foto, pero en este caso hacemos referencia a background como los conocimiento previos adquiridos a lo largo de nuestra vida referidos a la informática.
Basicamente puedo decir poco de mis conocimientos informaticos anteriores. Manejo offcie, sobre todo word, power poin y exel, pero ninguno en profundidad. He usado algún programa de edición de imagen como el Photoshop pero aprendí pocos trucos. Puedo desenvoverme facilmente en internet, pero afortunadamente siempre tuve alguien a mi lado que me solucionara los problemas que me surgían con el ordenador. Esa es la razón por la que nunca aprendi en profundidad.
EXPECTATIVAS
Lo que espero de esta asignatura es que me facilite el trabajo cuando tenga que hacer utilidad del ordenador ya sea por ocio por trabajo. Quiero conocer nuevas aplicaciones que me reduzcan el tiempo que paso frente a la pantalla cada vez que tengo que trabajar con él y me permitan llegar a utilizarlo con fluidez.
NECESIDADES DE INFORMATICA EN NUESTRA FUTURA PROFESIÓN
Conozco un poco el ámbito de la educación ya que tengo familiares que se dedica a ello. A la hora de trabajar con los alumnos es importante tener conocimientos informáticos po el hecho que es una de las asignaturas necesarias para hoy en día. Además quizás el programa requiera trabajo en ordenador y una profesora no puede ser más ignorante que sus alumnos.
Por otro lado presentaciones de power point, por ejemplo, podrían facilitar el aprendizaje de ciertos criterios ya que para algunas personas las imágenes se retienen mejor en la memoria que textos extensos, además de ser un arma más dinámica para la enseñanza para los jovenes.
Y finalmente la administración requiere ciertos informes de los alumnos, plantillas de exel para controlar la asistencia, y muchos más material informático que hace años se hacía a mano pero a medida que la tecnología fue avanzando esos métodos quedaron obsoletos y hoy por hoy todo el papeleo se realiza por ordenador.
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